老師與學生

親愛的愛徒們：

        大家的寒假作業，老師抽空已陸續批改。作文的部分，「字數量」大家都進步很多，流水帳的情形也改善許多，文句也越來越通順。
        本次作文題目為「假如我是老師」，大部分同學都能將「當老師」的職責內容做正確的描述，表達「當一位老師應有的形象及應盡的責任」，能掌握寫作方向。老師在此讚許大家，期望各位寫作能愈加進步。
       
        為師要請各位思考一個問題：「你希望『老師』和『學生』之間的關係如何？」誠如為師上學期跟各位愛徒所說：「老師是來教學生做人處事、學科知識的，並不是班級的風紀股長」，所以，一個有制度的班級應該是：
1.在同學無法自律的情況下，管理秩序是「班級幹部」應盡的責任 (所以幹部應在任內訂定目標，來檢視自己的管理成果。例如：每週整潔、秩序比賽得獎。藉此訓練自己管理、領導群眾的能力)。
2.大家都能自我管理是最佳情況！


老師的責任是建立班上制度後，安排所有工作後，接著就是從旁協助、指導，老師希望各位能成為一個班級事務「分工」+通力「合作」完成的「團結五年甲班」。

       學校是小型社會， 當各位能擁有這些能力，成為一個「自律」「團結」的班級後，未來長大成為真實社會的一份子，這些能力將對各位受用無窮。
  
        請聰明的各位思索老師所說的話，為師再次期許本班，大家加油！為師也期許自己當個「笑咪咪」的老師(不過，這得看大家的表現囉！)。