你們真貼心

每週四公假參加輔導團活動(會議、教學輔導...)
今天，本學期第18個週四，
班上的孩子都知道我今天不在學校，
如果當日活動時間允許，我早上會先到班上看看他們。

一早，進到教室，聽到班上部分學生說話聲音，
不是很大聲，但在寧靜的早自修時間，
這樣的音量以及講話的行為，是不被允許的。
我沒有說什麼，
只是板著一張臉，眼神盯著說話學生看，
緩緩走向我的座位坐著。
很會察言觀色的他們，清楚感受到我的不悅，
他們馬上安靜的做自己的事。

打掃時間結束，學生們一一走回教室，
排長們收著各排的作業，
我的桌子又開始堆了一座小山，
昨天作業包括昨天小考罰寫(成語及國字注音)，
雖然已經交代排長考卷和罰寫的作業簿要夾在一起，方便批改，
但，可能是訓練不夠吧！
收來的情形和我所要求的有落差，
心想，算了，等會兒改的時候再一一比對吧！

今早導師時間，舉辦六甲(本學年度樂樂棒比賽第一名)和教師組比賽，
學生們都很期待去看，所以，收齊作業後，叫他們到走廊整隊。
而我，抱著作業，也打算等會兒安頓好他們，要趕著去開會。
這時，珮婷走向我說：「老師，有沒有什麼作業需要我幫忙改？」
so,sweet!
身為數學小老師的她，以往，我會請她幫忙對數學答案，
所以，將每日十題交給她。
沒想到，她繼續站在旁邊，說：「還有沒有別的？這些呢？」
她指了指我手中一疊語詞簿、直行簿，
雖然都是國字注音等固定答案的作業，
但，我們班可愛的排長收得零亂，
我說：這些收得很亂，不好改。
她馬上回答：不會啊！我會先排好再改。
我知道那是貼心的回答，又看到她誠懇堅持的態度，
跟她說謝謝，便交給了她。

帶到操場，準備離開時，班上的彥菖說：「老師，開車小心喔！」
其他孩子也紛紛揮揮手說：「老師再見」、「老師，慢慢開喔！」
當下，外頭吹著冷風，但，我的心中有一股暖流流過，暖呼呼呢！
　

宗翰媽媽的回饋

今天改聯絡簿，
班上有一位家長在上頭留言，
內容是：
本班在您接掌前，流傳由其他老師接任(包括嚴格的某老師等)，
最後，確定是您接任，而外傳您也是一位「嚴厲」的老師，
所以，大家都「皮皮挫」。沒想到，老師並不如外界所聞，
而是教過宗翰這麼多老師中，唯一融入他的心。

以上，是該家長的留言內容精簡版。
其實，我還蠻樂意當一位「嚴格」的老師，
而且，到現在，我也自認我是。

當然，這段留言，最重要的應該是最後那兩句，
看了之後，感到十分窩心，
對老師來說，能和學生心靈交流，是知識傳授外，更重要的收穫！
而且，這樣的機緣是可遇不可求，所謂「佛渡有緣人」，
我不是自詡為佛祖(也不敢啦！)
只是，師生緣份的深淺，有時真的不是強求而得。
或許，我這樣的教法，剛好觸動班上這群毛頭的心弦，
產生共鳴，發出美妙的旋律。

希望，這悅耳的樂音，能持續飄揚，並在他們心中種下種子，
未來，對他們的人生，也有正向的助益。

絲被秀的Christmas

今天，99/12/24週五，high 翻天的學校
一整天，學生、老師有收不完的糖果
我笑說，今天把一年份的糖果量都吃完了。

今早，感受到班上小鬼有些神秘
心裡大概有個底，但不曉得他們會怎麼進行。
上午就在「運動會預演」、「聖誕節慶祝活動」中度過，
中午就如往常用餐情形，
而我，也如平日一樣，埋在作業堆中，拚命的批改作業、指導學生訂正，
只希望眼前「那座山」能趕快消失。
午休，本班安原拉起所有的窗簾，我說：「今天為什麼要拉窗簾？」《平常本班午休是不拉窗簾的》
小毛頭們回答這樣比較睡得著，我又說「這樣，訂正作業的同學光線會不夠」
他們趕緊說：「老師，不會啦！你那邊窗簾不拉，光線就夠了」

午休結束的下課，本班聰慧的珮婷「反常」的到我面前問我：「老師，你看起來不是很有精神？」
我苦笑的回答「對啊！努力改作業」《心想，你們到底想幹嘛~》
其實，外面小鬼吱吱喳喳的聲音，早就讓人起疑了。

上課鐘打，這群小鬼突然大喊「老師，聖誕節快樂」，並帶著一個大蛋糕進來，
有人播放向學校借的聖誕節音樂CD，本班洪琮拉了兩個超大拉炮，還有許多小鬼在旁邊拉小拉炮，
一整個讓人又驚又喜。
雖然有點像慶生會，ANYWAY,這是孩子們表達感謝與祝福的方式，
為師我心中真的超感動的。

接著，主辦者─珮婷要我許3個願望，2個說出來，1個放在心裡
《ㄏㄏ，儼然就是我的生日宴會》
我許了：
1.祝我們班的學生都能學業進步，以後都能念好的大學，有好的工作
《這個願望好像太遠了，不過，小鬼們都很開心的附和歡呼》
2.希望這兩年，我們22個人都能快樂、幸福的相處。
《小鬼們又笑得更開心》
3.ㄏㄏ，當然是秘密。

接著當然就是切蛋糕儀式，貼心的他們還一直提醒我要切大塊的蛋糕給自己《老師》。

宗翰看我一直站著，很貼心的要我坐著。
韋劭很直接的表達對我的喜愛，還要跟我喝交杯汽水呢！
尉亘到我身邊跟我說：我將他心中的鎖打開了！聽到這句話，我不捨的抱住他，
尉亘的淚就像水龍頭一樣流不停，一頭霧水的小鬼們直說：尉亘，有這麼感動嗎？
我向他們暗示，就讓他哭吧！每個人的人生都有一些特別的感觸與經驗。
珉若親手編織一條粉紅、藍、白色毛線交織的圍巾送我，那真是一條我所看過最美的圍巾！

還有許多可愛的孩子，雖沒有一一介紹，
但他們的心意早已寫在卡片上，
感謝他們的父母，把他們教導得如此窩心、懂事
感謝這群貼心的孩子，給我一個快樂、難忘的聖誕節！
感謝學校安排這麼可愛的班級給我，讓我們相識。

除了感謝，還是感謝。

今天的校內教師專業發展評鑑研習

2009PISA測驗結果，台灣退步許多
是教改失敗嗎？
聽說部裡正積極計畫「種子教師培訓」
培訓什麼呢？
培訓一批針對PISA考題抽絲剝繭的老師，
並據此設計一系列訓練孩子的課程內容，
希望下一屆PISA測驗結果能成績亮眼。

這讓我想到，
以前念書時，老師或補習班的考前猜題或試題分析班，
如果，台灣教育決定走回頭路，
那是否暗示這近10年的九年一貫課程改革是失敗的？

在我們班，
我也一直在嘗試不同的方法，
這一班是聰明的班級，
學習能力快，
但，態度不甚積極。
前兩次不佳的成績，
讓我調整考試方式，
每天都有小考(不論是國語、數學)
一段時間，安排一次中考，
看看第三次的大考會不會進步。

所以，在我們班，
的確走回頭路，
但，回頭路就不好嗎？

第三次考完就知道囉！

沉澱

忙碌
讓我忘了沉澱

沉澱是重要的
讓我有時間整理最近發生的事
無論是
學習還是生活

近日聽了余秋雨演講
做了滿滿一張A4筆記
心想
回來要好好將它整理成電子檔
並記下心之所感

但
一拖
一忙

又沒做了

今晚
想到自己累積很多事未完成

一股腦兒的
做了兩樣

剩的

唉

改天吧！